Français 6e

Le présent manuel scolaire de la classe de sixième, de la collection École, Nation et Développement est le fruit d'une construction pédagogique entre Inspecteurs Généraux, Inspecteur de l'Enseignement Secondaire, Encadreurs pédagogiques et Enseignants de terrain.

Conforme aux programmes recadrés et axés sur une approche pédagogique nouvelle, l'Approche par les Compétences, ce manuel s'adresse à l'élève qu'il place au centre de son apprentissage et fait de l'enseignant un facilitateur actif. Par compétence, il faut entendre un pouvoir d'agir, de réussir et de progresser, fondé sur la mobilisation efficace et l'utilisation d'un ensemble intégré de ressources pour faire face et traiter une situation de vie.

Ainsi, pour réussir le développement des compétences, les activités proposées dans les séquences du présent manuel sont issues de l'environnement immédiat de l'apprenant afin de l'aider à traiter des situations d'apprentissage ayant du sens pour lui.

Le manuel de la classe de sixième est constitué de trois unités composées d'une séquence d'expression orale et de quatre leçons proposant chacune quatre séquences d'apprentissage (activités de lecture, d'orthographe, de grammaire et d'expression écrite). Chaque séquence d'apprentissage est structurée autour des rubriques ci-dessous :

* Les habiletés et les contenus: convoqués dans chaque séquence d'apprentissage, il s'agit des savoirs, savoir-être et savoir-faire dont l'installation est attendue après l'administration du cours.

* Découvre (les vignettes, le texte ou le fonctionnement de la langue) : il s'agit d'aborder une situation que l'élève devra traiter (une bande dessinée en expression orale, un texte ou un corpus de phrases en lecture, en langue ou en expression écrite) ; cela amène l'élève à se poser des questions, à émettre des hypothèses.

* Exploite, Comprends ou Observe (les vignettes, le texte ou le fonctionnement de la langue) : ce sont les moments de l'apprentissage où des activités ciblées permettent à l'apprenant de construire les acquis de façon progressive.

* Retiens l'essentiel : c'est une synthèse des points découverts lors des activités des rubriques précédentes.

* Exerce-toi : ce sont des exercices gradués dont l'objet est de fixer et de consolider les acquis. L'on passe progressivement des questions à réponse rapide à celles pouvant servir de renforcement ou d'approfondissement des compétences installées ou en voie de l'être.

Les illustrations et les textes ont été choisis pour aider l'apprenant à construire ses acquis à partir de son propre milieu, tout en restant ouvert aux apports du monde extérieur selon les thématiques d'étude.

Les auteurs de la présente collection École, Nation et Développement voudraient solliciter l'indulgence des utilisateurs du présent manuel scolaire pour les éventuelles imperfections qui ne manqueront pas d'apparaître dans ce travail auxquels ils ont cependant mis le plus grand soin. Ils accueilleront avec respect et reconnaissance les remarques et suggestions en vue d'une amélioration de l'œuvre, que chacun voudra bien faire l'amitié de leur formuler.