Manuel philo sankofa 1ère ed matrice

Face aux prouesses des technosciences, il n'est pas rare, aujourd'hui, d'entendre le commun des hommes, s'interroger sur l’utilité de la philosophie et l'opportunité de son enseignement. Certes, la philosophie n'est pas la science, car, elle ne se résume pas à un ensemble de formules que les apprenants doivent apprendre. De plus, elle n'a pas la prétention de devenir une science.

Mais, si l'on continue de l'étudier dans les universités et dans les écoles, cela signifie qu'elle a encore son importance, son utilité. Et, cette utilité réside dans le fait qu'elle vise à former les jeunes esprits, à leur inculquer le goût de l'effort, de la recherche, et, surtout, l'esprit critique. Ainsi, si l'enseignant est pour l'apprenant, incontestablement, un guide, dans sa quête de maîtrise de concepts et d'idées fondamentales de la philosophie, les supports pédagogiques, tels que les manuels, y jouent un rôle significatif.

Ce rôle, des pédagogues expérimentés, et donc au fait de la démarche de la discipline, l'ont si bien compris, qu'ils ont conçu ce manuel, pour accompagner les premiers pas des apprenants, soutenir leurs efforts, les aider dans l'acquisition progressive de connaissances, et l'installation d'habiletés. Conforme aux programmes en vigueur, ce manuel est destiné à toutes les séries des classes de 1ère.

Dans sa structuration et son contenu, il est divisé en compétences qui constituent, chacune, un chapitre qui couvre une partie spécifique du programme. Le traitement de chaque compétence est précédé d'une présentation de la manière dont le contenu est organisé.

Quant au contenu proprement dit, il est composé de leçons dans lesquelles sont exposés des raisonnements logiques, des analyses conceptuelles, et des développements critiques.