Allemand Deutsch ? na klar! 4ème

Le présent manuel scolaire de la classe de quatrième, de la collection École, Nation et Développement est le fruit d'une construction pédagogique entre Inspecteurs Généraux, Inspecteurs de l'Enseignement Secondaire, Encadreurs pédagogiques et Enseignants de terrain.

Conforme aux programmes recadrés et axés sur une approche pédagogique nouvelle, l'Approche Par les Compétences (APC), ce manuel s'adresse à l'élève de la classe de quatrième qu'il place au centre de son apprentissage. Cette approche fait de l'enseignant un facilitateur actif. Par compétence, il faut entendre un pouvoir d'agir et de réussir, fondé sur la mobilisation efficace d'un ensemble intégré de ressources pour traiter une situation de vie courante.

Ainsi, pour réussir le développement des compétences, les activités proposées dans les séquences du présent manuel sont issues de l'environnement immédiat de l'apprenant, afin de l'aider à traiter des situations d'apprentissage ayant du sens pour lui. Le manuel de la classe de quatrième est constitué de 8 leçons d'apprentissage, structurées elles-mêmes autour des quatre rubriques qui se présentent comme suit :

*Découvre le sujet (Entdecke das Thema): il s'agit d'une situation d'apprentissage dont l'objet est d'aborder une situation que l'élève devra traiter; cela amène l'élève à se poser des questions, puis à émettre des hypothèses;

*Développe le sujet (Lerne weiter): ce sont les moments de l'apprentissage et les activités ciblées qui font l'objet de bilan permettant à l'apprenant de construire ses acquis de façon progressive;

*Retiens l'essentiel (Merke dir): c'est un résumé réduit à son strict minimum qui vient

 compléter les explications déjà fournies dans l'ensemble des bilans de la partie précédente.

*Exerce-toi (Übe): ce sont des activités dont l'objet est de fixer et de consolider les acquis. L'on passe progressivement des exercices à réponses rapides à ceux pouvant servir de renforcement ou d'approfondissement des compétences installées ou en voie de l'être ;

Les habiletés et les contenus représentent une innovation dans ce manuel; ils informent l'enseignant sur les savoirs, savoir-faire et savoir-être à faire acquérir à l'élève. Les illustrations et les textes ont été choisis pour aider l'apprenant à construire ses acquis à partir de son propre milieu, tout en restant ouvert aux apports du monde extérieur.