Manuel français CM1 - Tabala édition

Le manuel de Français du Cours Moyen première année, dans la continuité des Cours Préparatoires et des Cours Élémentaires, vise à faire acquérir des capacités à : * communiquer oralement en Français ; * communiquer par écrit en Français. Aux Cours Élémentaires première et deuxième années, l'élève a découvert le fonctionnement de la langue à travers les sous-disciplines que sont : le vocabulaire, l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Les outils fournis par ces activités ont été utilisés dans la production d'énoncés oraux et écrits à partir d'activités autour des thèmes identifiés. Il s'agit à présent au Cours Moyen première année, d'utiliser dans une démarche plus dynamique, les acquis des sous-disciplines suscitées pour lire et produire des textes de types variés. Ces textes sont, notamment, le texte narratif, le texte épistolaire (la lettre administrative), le texte descriptif, le texte informatif, le texte explicatif, le texte injonctif et le texte argumentatif. Ce manuel propose une approche qui vise à décloisonner l'enseignement du Français. Ce manuel dont la structure est par ailleurs le reflet d'une autonomie pédagogique recherchée, reprend, dans une perspective d'appropriation par les élèves, les programmes éducatifs déjà abordés dans les cours antérieurs. Il s'agit essentiellement: * de l'éducation aux principes de paix et de tolérance, * d'une familiarisation au civisme fiscal, * d'une prévention au SIDA, * d'avertissement sur l'importance de l'eau, * d'une sensibilisation à la protection et à la préservation de l'environnement. Enfin, en conformité avec les principes de la Formation Par Compétences (FPC), le manuel de Français du Cours Moyen première année accorde, comme ceux des niveaux antérieurs, une place de choix à l'évaluation des apprentissages. On y trouvera donc diverses activités d'évaluation : des activités d'application, des activités d'intégration, des situations-problèmes axées sur des problèmes de vie courante. Le manuel comporte également des activités de fin de niveau qui constituent une sorte d'évaluation certificative couronnant l'année scolaire. Puisse ce manuel permettre aux enseignants et aux apprenants de trouver des outils indispensables à une pédagogie de la réussite.