Education musicale 6ème le manuel

Le présent manuel scolaire de la classe de sixième, de la collection École, Nation et Développement est le fruit d'une construction pédagogique entre Inspecteurs Généraux, Inspecteur de l'Enseignement Secondaire, Encadreurs pédagogiques et Enseignants de terrain.

Conforme aux programmes recadrés et axés sur une approche pédagogique nouvelle, l'Approche par les Compétences (A PC), ce manuel s'adresse à l'élève de la classe de sixième qu'il place au centre de son apprentissage. Cette approche fait de l'enseignant, un facilitateur actif. Par compétence, il faut entendre, un pouvoir d'agir et de réussir fondé sur la mobilisation efficace d'un ensemble intégré de ressources, pour traiter une situation de vie courante.

Ainsi, pour réussir le développement des compétences, les activités proposées dans les séquences du présent manuel sont issues de l'environnement immédiat de l'apprenant, afin de l'aider à traiter des situations d'apprentissage ayant du sens pour lui.

Le manuel de la classe de sixième est constitué de trois compétences et treize leçons d'apprentissage, structurées elles - même autour des cinq rubriques ci-dessous :

Découvre le sujet: il s'agit d'une situation d'apprentissage dont l'objet est d'aborder une situation que l'élève devra traiter ; cela amène l'élève à se poser des questions, à émettre des hypothèses.

Développe le sujet : ce sont les moments de l'apprentissage. Les activités ciblées font l'objet de bilan permettant à l'apprenant de construire les acquis de façon progressive.

* Retiens l'essentiel : c'est un résumé réduit à son strict minimum et il vient compléter les explications déjà fournies dans l'ensemble des bilans de la partie précédente.

* Exerce-toi : ce sont des exercices dont l'objet est de fixer et de consolider les acquis.

L'on passe progressivement des questions à réponse rapide à celles pouvant servir de renforcement ou d'approfondissement des compétences installées ou en voie de l'être.

En savoir plus : il s'agit d'une rubrique documentaire en rapport directe avec la thématique de la séquence et qui situe les apprentissages dans l'histoire des sciences et de la tech-nologie, de la littérature, des langues, des arts et du monde sportif.

Les habiletés et les contenus représentent une innovation dans ce manuel ; ils informent l'enseignant sur les savoirs : savoir faire et savoir être à faire acquérir à l'élève.

Les illustrations et les textes ont été choisis pour aider l'apprenant à construire ses acquis à partir de son propre milieu, tout en restant ouvert aux apports du monde extérieur Les auteurs de la présente collection École, Nation et Développement, voudraient solliciter l'indulgence des utilisateurs du présent manuel scolaire pour les éventuelles imperfections, bien qu'ils y aient mis beaucoup de soin. Ils accueilleront volontiers, avec respect et recon-naissance, les remarques et suggestions en vue d'une amélioration de l'œuvre.