Science de la vie et de la terre 6ème manuel

Le présent manuel scolaire de la classe de sixième, de la collection Ecole, Nation et Développement est le fruit d'une construction pedagogique entre Inspecteurs Généraux, Inspecteurs de l'Enseignement Secondaire et Conseillers Pédagogiques.

Conforme aux programmes recadrés et axé sur une approche pédagogique nouvelle, l'Approche par les Compétences (APC), ce manuel s'adresse à l'élève de la classe de sixième qu'il place au centre de son apprentissage. Cette approche fait de l'enseignant, un facilitateur actif.

Par compétence, il faut entendre, un pouvoir d'agir et de réussir fondé sur la mobilisation efficace d'un ensemble intégré de ressources, pour traiter une situation de vie courante.

Ainsi, pour réussir le développement des compétences, les activités proposées dans les séquences du présent manuel sont issues de l'environnement immédiat de l'apprenant, afin de l'aider à traiter des situations d'apprentissage ayant un sens pour lui.

Le manuel de la classe de sixième est constitué de trois (3) compétences déclinées en huit (8)

leçons structurées elles-mêmes autour des cina (5) rubriques ci-dessous :

* Découvre : Il s'agit d'une situation d'apprentissage dont l'objet est d'aborder une situation que l'élève devra traiter ; cela amène l'élève à se poser des questions, à émettre des hypothèses.

* Développe : C'est le moment où l'apprentissage s'enclenche et où les activités ciblées font l'objet d'un bilan permettant à l'apprenant de construire les acquis de façon progressive.

* Retiens l'essentiel : C'est un résumé réduit au strict minimum qui vient compléter les explications déjà fournies dans l'ensemble des bilans de la partie précédente.

* Exerce-toi : C'est un ensemble d'exercices dont l'objet est de fixer et de consolider les acquis. L'on passe progressivement de questions à réponses rapides à celles pouvant servir de renforcement ou d'approfondissement des compétences installées ou en voie de l'être.

* En savoir plus: Il s'agit d'une rubrique documentaire en rapport direct avec la thématique de la leçon pour aiguiser la curiosité, l'envie d'aller plus loin et d'en savoir plus sur l'histoire des sciences, la science pratique ou la protection de l'environnement.

Les habiletés et les contenus, annoncés en début de chaque leçon, représentent une innovation dans ce manuel ; ils informent l'enseignant sur les savoirs, savoir-faire et savoir-être à faire acquérir à l'élève.

Les illustrations, les photos et les textes ont été choisis pour aider l'apprenant à construire ses acquis a partir de son environnement immédiat, tout en restant ouvert aux apports du monde extérieur.