Comment réussir ma maternelle AEM GS - ARE éditons

« Comment Réussir ma Maternelle ? » est une collection de cahiers d'activités au préscolaire (Petite, moyenne et grande section). Elle est donc destinée aux enfants de 3 à 5 ans.

Contenu du livret

La collection regroupe six (6) livrets, soit deux (2) livrets par section.

Ce livret ci : Livret 1, dédié à la grande section, contient les disciplines suivantes :

* Mathématiques

Elles permettent à l'apprenant de :

* Pratiquer :

- des activités de logique,

- le dénombrement,

- le repérage.

* Reconnaitre et produire :

- des lignes,

- des formes,

- des quadrillages.

* A.E.M

Elles amènent l'apprenant a :

- connaitre, comprendre et s'adapter àlau :

- L'espace,

- temps,

- êtres vivants,

- objets.

* A.E.C

Elle permettent à l'apprenant de / d':

- travailler sur différents matériaux de son milieu ;

- animer différents supports ;

- produire des formes ;

- exécuter des sons et des mouvements.

Ce livret suit à la lettre le programme officiel en vigueur dans les classes de Grande section des écoles du préscolaire. Pour chaque discipline, la progression annuelle, contenue dans le Guide d'Exécution du programme éducatif est rigoureusement suivie. Le nombre de semaines, de compétences, de leçons et de séances, est respecté. Au niveau de chaque séance, un exercice d'application est proposé. Après chaque leçon, il y a une activité d'évaluation afin de vérifier l'acquisition des habiletés et des compétences.

Les livrets d'activités de la collection « Comment Réussir ma Maternelle ? » sont conçus, par une équipe d'enseignants avisés, pour apporter un plus à la manière de faciliter l'acquisition des notions aux apprenants du préscolaire.

Enfin, les livrets de la collection « Comment Réussir ma Maternelle ? » confèrent à l'apprenant une certaine autonomie et le mettent au centre de son apprentissage à travers des exercices d'application et des évaluations hiérarchisés et adaptés à son niveau mental.

Utilisation du livret

Dans chaque livret, et pour toutes les disciplines, au niveau de la progression, les leçons ou séances, qui se font à l'oral ou par la manipulation, ne sont pas traitées. Elles constituent des cas pratiques.

Pour leur exécution, l'enseignant doit se référer aux indications pédagogiques contenues dans les

guides d'exécution des programmes.

Enfin, pour une grande efficacité dans l'utilisation du livret, l'enseignant doit :

*ulire et expliquer les consignes des exercices et des evaluations aux apprenants ;

*laisser les apprenants travailler de façon autonome ;

*faire un suivi attentif de leur travail.