Le français en seconde

Elaboré par une équipe d'enseignants expérimentés, Le Français en Seconde se veut proche des élèves qui, dès leur première année de lycée, doivent apprendre à se familiariser avec les différentes épreuves du baccalauréat tout en approfondissant leur connaissance de la langue, clef de voûte d'une communication et d'une expression maîtrisées.

Ce manuel propose en un seul volume trois grandes parties : • Littérature ;

* Pratique de la langue ;

* Exercices du bac.

La première partie met en évidence la continuité historique des pages littéraires choisies tant dans la littérature africaine orale* et écrite (du début du XX* siècle aux indépendances) que dans la littérature française (XVI, XVII* et XVIII siècles) et permet également des lectures transversales, par type de texte ou par thème.

Cette partie veut contribuer, d'une part, à donner aux jeunes élèves qui sortent des collèges une idée de la littéra-ture, de son évolution, des principaux thèmes abordés à travers le temps et l'espace et, d'autre part, à les initier progressivement aux techniques d'analyse de textes littéraires, grâce à des séries de questions qui permettent de comprendre le mode de fonctionnement de chacun d'entre eux.

La deuxième partie de l'ouvrage traite la pratique de la langue, écrite et orale, sous ses différents aspects, conformément aux programmes en vigueur :

* communication

* syntaxe

* orthographe

* sémantique

* morphologie

* typologie des textes

Les quatre chapitres relatifs à l'orthographe, la morphologie, la syntaxe et la sémantique approfondissent des points que les élèves ont généralement déjà abordés dans les classes précédentes : le professeur puisera dans ces « chapitres ressources » en fonction des besoins de sa classe.

Les deux chapitres consacrés à la communication et à la typologie des textes développent en revanche des notions souvent nouvelles pour les élèves.

Quel que soit le point étudié, les lycéens le découvrent à travers un exemple explicité, suivi d'une leçon, puis se

T'approprient par une batterie d'exercices.

La troisième partie du manuel est consacrée aux trois exercices écrits du baccalauréat, auxquels elle initie les futurs candidats : le résumé/analyse, la discussion/dissertation et le commentaire composé. Chacun de ces exercices est abordé avec un réel souci pédagogique :

* on définit les enjeux de chaque épreuve ;

* on spécifie les modalités mises en œuvre ;

* on série les difficultés afin de mieux les faire surmonter.

Lélève est toujours convié à une phase d'observation avant la mise en application.

Adapté aux pratiques de la classe, cet ouvrage veut répondre à un double objectif :

* ouvrir l'esprit par l'acquisition des connaissances et l'éducation de la sensibilité ;

* offrir les moyens de la réussite aux épreuves de français du baccalauréat.