Physique chimie 3ème livre

Le présent manuel de la classe de troisième de la collection École, Nation et Développement est le fruit d'une construction pédagogique entre Inspecteurs Généraux, Inspecteurs de l'Enseignement Secondaire, Encadreurs Pédagogiques et Enseignants de terrain.

Conforme aux programmes recadrés et axés sur une approche pédagogique nouvelle, l'approche par les compétences, ce manuel place l'élève au centre de son apprentissage et fait de l'enseignant un facilitateur actif. Par compétence, il faut entendre un pouvoir d'agir, de réussir et de progresser, fondé sur la mobilisation efficace et l'utilisation d'un ensemble intégré de ressources pour faire face à une situation de vie et la traiter.

Ainsi, pour favoriser le développement des compétences, les activités proposées dans les séquences du présent manuel sont issues de l'environnement immédiat de l'apprenant afin de l'aider à traiter des situations ayant du sens pour lui.

Le manuel de la classe de troisième est constitué de quatorze chapitres ou séquences d'apprentissage structurées elles-mêmes autour des six rubriques ci-dessous :

* Habiletés et contenus: Il s'agit des savoirs, savoir-être et savoir-faire dont l'installation est attendue à l'issue de chaque séquence.

* Découvre le sujet: Il s'agit d'une situation d'apprentissage qui permettra à l'élève de se poser des questions et d'émettre des hypothèses.

* Développe le sujet: Ce sont les différentes étapes de l'apprentissage. Ces activités ciblées font l'objet de bilans permettant à l'apprenant de construire les acquis de façon progressive.

* Retiens l'essentiel : C'est un résumé réduit à son strict minimum qui vient compléter les explications déjà fournies dans l'ensemble des bilans de la partie précédente.

* Exerce-toi: Ce sont des exercices dont l'objet est de fixer et de consolider les acquis. L'on passe progressivement des questions à réponse rapide à celles pouvant servir de renforcement ou d'approfondissement des compétences installées ou en voie de l'être.

* Informe-toi davantage: Il s'agit d'une rubrique documentaire en rapport avec la thématique de la séquence et qui situe les apprentissages dans l'histoire des sciences et de la technologie, de la littérature, des langues, des arts...

Les illustrations et les textes ont été choisis pour aider l'apprenant à construire ses acquis à partir de son propre milieu, tout en restant ouvert aux apports du monde extérieur selon les thématiques d'étude.

Les auteurs de la collection École, Nation et Développement accueilleront avec respect et reconnaissance les remarques et suggestions que chacun voudra bien leur faire l'amitié de formuler en vue d'améliorer le présent ouvrage.